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Apostila 1 — Curso Higienização do Ambiente Escolar na Pandemia
HIGIENIZAÇÃO
DO AMBIENTE ESCOLAR NA PANDEMIA
Módulo 1 – Fundamentos da Higienização e
Prevenção de Doenças no Ambiente Escolar
Aula 1 – A importância da higienização no
ambiente escolar
A escola é um espaço de convivência em que
muitas pessoas compartilham salas, corredores, banheiros, refeitórios,
equipamentos e materiais. Essa circulação constante exige atenção às condições
de higiene e à qualidade do ambiente.
Durante a pandemia de COVID-19, a
preocupação com a limpeza das escolas aumentou significativamente. Instituições
de ensino precisaram reorganizar procedimentos, orientar funcionários e
estabelecer medidas para proteger a comunidade escolar.
A higienização adequada contribui para
reduzir a presença de sujeira e agentes infecciosos nas superfícies. Também
proporciona conforto, melhora as condições sanitárias e favorece a conservação
das instalações.
Entretanto, é importante compreender que a
limpeza, isoladamente, não impede todas as formas de transmissão de doenças. No
caso da COVID-19, por exemplo, a transmissão ocorre principalmente pela
exposição a partículas respiratórias infecciosas, especialmente em ambientes
fechados e com ventilação insuficiente.
Por esse motivo, a prevenção deve combinar
diferentes medidas de proteção.
Principais benefícios da higienização
escolar:
- Redução da sujeira e
da contaminação de superfícies.
- Melhoria das
condições sanitárias dos ambientes.
- Prevenção de algumas
doenças transmitidas por contato.
- Conservação de
móveis, equipamentos e instalações.
- Promoção de espaços
mais agradáveis e seguros.
A limpeza escolar deve ser entendida como
uma atividade essencial para o funcionamento da instituição, realizada por
profissionais orientados e com materiais adequados.
Aula 2 – Formas de transmissão de doenças
e prevenção
As doenças infecciosas podem ser
transmitidas de diferentes maneiras, dependendo do agente causador.
Algumas infecções respiratórias, como a
COVID-19 e a influenza, são transmitidas principalmente por partículas
respiratórias liberadas quando uma pessoa infectada respira, fala, tosse ou
espirra.
Outras doenças podem ser transmitidas pelo
contato com superfícies contaminadas, pelas mãos ou pela ingestão de água e
alimentos contaminados.
No ambiente escolar, determinadas
situações exigem atenção especial, como o compartilhamento de objetos, a
higiene inadequada das mãos e a permanência prolongada em locais pouco
ventilados.
Medidas importantes de
prevenção:
1. Manter
os ambientes limpos e organizados.
2. Incentivar
a lavagem frequente das mãos.
3. Disponibilizar
água, sabonete e meios adequados para secagem das mãos.
4. Favorecer
a circulação e renovação do ar.
5. Orientar
cuidados ao tossir ou espirrar.
6. Adotar
medidas apropriadas quando houver pessoas com sintomas de doenças
transmissíveis.
7. Seguir
as recomendações das autoridades sanitárias.
Durante uma pandemia, algumas medidas
podem ser intensificadas conforme o risco epidemiológico, as características da
doença e as orientações oficiais.
O objetivo não é criar medo, mas
desenvolver uma cultura de prevenção baseada em informações confiáveis.
Aula 3 – Diferenças entre limpeza,
higienização e desinfecção
Embora esses termos sejam frequentemente
utilizados como sinônimos, possuem significados diferentes.
Limpeza: consiste na remoção de poeira,
resíduos, gordura e outras sujidades das superfícies. Normalmente envolve água,
detergente e ação mecânica.
Higienização: é um termo abrangente
utilizado para descrever os cuidados e procedimentos destinados à manutenção
das condições de higiene.
Desinfecção: consiste na aplicação de
processos físicos ou químicos capazes de inativar muitos microrganismos
presentes em superfícies, de acordo com a finalidade e a eficácia do método
utilizado.
A limpeza geralmente deve ocorrer antes da
desinfecção, principalmente quando há sujeira visível. Resíduos orgânicos podem
prejudicar a ação de determinados desinfetantes.
É importante observar que nem toda
superfície precisa ser desinfetada continuamente. A frequência e a necessidade
do procedimento dependem do risco, do uso do ambiente e das recomendações
sanitárias.
A escolha dos produtos deve considerar sua
regularização junto à Anvisa, a indicação de uso, a compatibilidade com a
superfície e as orientações do fabricante.
Produtos químicos não devem ser misturados
indiscriminadamente. Combinações como água sanitária com produtos ácidos ou
amoniacais podem liberar gases perigosos.
Estudo de caso – Módulo 1
Uma escola de ensino fundamental retomou
suas atividades presenciais e decidiu intensificar a limpeza das salas. As
equipes passaram a desinfetar mesas e maçanetas diversas vezes ao dia, mas as
janelas permaneciam fechadas para evitar a entrada de poeira.
Após algumas semanas, a direção percebeu que, apesar da limpeza frequente, continuavam ocorrendo casos de infecções respiratórias entre estudantes e
funcionários.
Análise do caso
A escola concentrou seus esforços na
desinfecção de superfícies, mas não considerou adequadamente a importância da
ventilação e de outras medidas preventivas.
Como doenças respiratórias podem ser
transmitidas pelo ar, a limpeza das superfícies não é suficiente para impedir
sua circulação.
Solução recomendada
A instituição deve manter a higienização
proporcional aos riscos e melhorar a renovação do ar, além de orientar a
higiene das mãos e adotar as medidas sanitárias indicadas para cada situação.
Erros comuns e como evitá-los
- Erro: acreditar que
a desinfecção elimina todos os riscos de transmissão. Prevenção: combinar
diferentes medidas de proteção.
- Erro: manter
ambientes fechados sem necessidade. Prevenção: favorecer a ventilação
segura.
- Erro: utilizar
produtos químicos em excesso. Prevenção: seguir as indicações de uso e as
diluições previstas pelo fabricante.
Aprendizado: a prevenção eficaz depende de
medidas complementares, e não apenas do aumento da frequência de limpeza.
Referências bibliográficas
AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA
(ANVISA). Segurança do paciente em serviços de saúde: limpeza e desinfecção de
superfícies. Brasília: Anvisa, 2012.
AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA
(ANVISA). Nota Técnica nº 34/2020: recomendações e alertas sobre procedimentos
de desinfecção em locais públicos realizados durante a pandemia da COVID-19.
Brasília: Anvisa, 2020.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Guia de
implementação de protocolos de retorno das atividades presenciais nas escolas
de educação básica. Brasília: MEC, 2020.
MINAS GERAIS. SECRETARIA DE ESTADO DE
SAÚDE. Protocolo Sanitário de Retorno às Atividades Escolares Presenciais no
Contexto da Pandemia da COVID-19. Belo Horizonte: SES-MG, 2021.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Doença
causada pelo coronavírus (COVID-19): limpeza e desinfecção de superfícies em
ambientes não hospitalares. Orientações técnicas, 2022. Tradução livre do
título original.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Doença causada pelo coronavírus (COVID-19): ventilação e ar-condicionado. Orientações técnicas, 2021. Tradução livre do título original.